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- ESCUELA DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGOGICA PRIVADA "CUNA DE LA LIBERTAD AMERICANA" - CLAM
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Canciones infantiles en quechua para mejorar la expresión oral en niños de la Institución Educativa Inicial N.º 38774/Mx-U “Ccochachín”, Huamanguilla-Huanta, 2023
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada “Cuna de la Libertad Americana”, 2024-07-25) Taipe De La Cruz, Jenny Malena; Yaranga Pacheco, Gabriela Ana; Porfirio Inca Díaz
La presente investigación tuvo como objetivo general: Proponer estrategias nuevas para el área de comunicación teniendo en cuenta el contexto; como objetivos específicos: Seleccionar estrategias teniendo en cuenta las teorías y fundamentos pedagógicos que orientan la práctica pedagógica para la enseñanza de la expresión y comprensión oral en
lengua originaria (quechua) y, Evaluar la efectividad de la propuesta innovadora. El diseño de la investigación acción fue, acción pedagógica; la línea de investigación es propuesta pedagógica innovadora en Educación Inicial Bilingüe; los actores de cambio son: las dos egresadas de Educación Inicial, Especialidad: Educación Inicial Intercultural Bilingüe y los
10 niños de la Institución Educativa Inicial N.º 38774/Mx-U “Ccochachín”, Huamanguilla- Huanta, 2023; las técnicas que se emplearon son la observación, entrevista y análisis documentario; también, se emplearon los instrumentos que son el Diario de Campo y la encuesta; finalmente, para el análisis e interpretación de resultados se empleó la técnica de
triangulación metodológica. Finalmente, se puede manifestar que la investigación tuvo resultados óptimos, beneficiosos y favorables. Las canciones infantiles en quechua son armas poderosas y generan influencia en la expresión oral de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N.º 38774/Mx-U “Ccochachín”. Esta información se corrobora gracias a los instrumentos aplicados que se menciona en líneas arriba.
Juegos tradicionales para desarrollar el equilibrio físico de los niños de la Institución Educativa Inicial N° 966 de Llamocctachi– Chincho – Angaraes – Huancavelica 2023
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada “Cuna de la Libertad Americana”, 2025-03-15) Laurente Quispe, Rut Noheme; Huancahuari Quispe, Kely Marilin; Adolfo Quispe Arroyo
El presente trabajo de investigación acción pedagógica: “Juegos tradicionales para desarrollar el equilibrio físico de los niños de la Institución Educativa Inicial N° 966 de Llamocctachi– Chincho – Angaraes – Huancavelica 2023”. La investigación es un estudio explicativo cualitativo que se basa en la investigación acción pedagógica. Utiliza un método de muestreo no probabilístico y cuenta con un total de diez participantes: seis alumnos de quinto grado de la sección "Jirafitas" y dos instructores que los acompañaron. Los datos recopilados se alojan en diez sesiones de aprendizaje y diez diarios de campo. Al presentar la matriz de datos derivada de las observaciones del maestro acompañante sobre el desempeño de las sesiones durante la implementación del plan pedagógico, los diarios de campo sirvieron como base para el procesamiento y análisis de datos. La información recopilada se almacena en 10 diarios de campo y diez sesiones de aprendizaje. Mostrando la matriz de datos que se creó a partir de las observaciones del docente acompañante sobre el desempeño de las sesiones durante la ejecución del plan pedagógico, los diarios de campo sirvieron como base para el procesamiento y análisis de datos. Esta transformación se produjo mayormente a través de una profunda reflexión pedagógica, propiciada por el proceso de procesamiento y reestructuración de las estrategias de enseñanza tanto en la deconstrucción y reconstrucción pedagógica. Así mismo; las profesoras evaluaron y modificaron sus métodos y estrategias de enseñanza, consiguiendo una mayor efectividad en el equilibrio físico de los estudiantes.
Las técnicas grafo plásticas y el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de instituciones educativas de educación inicial del distrito de Ayacucho-2020
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada “Cuna de la Libertad Americana”, 2024-12-14) Herreras Castillón, Jhoel Kliber; Yupanqui Huayhua, Raquel Lia; Juan Baudouin Diburga Sánchez
El estudio Las técnicas grafo plásticas y el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de instituciones educativas de educación inicial del distrito de Ayacucho – 2020, cuyo objetivo general: determinar la relación de las técnicas grafo plásticas y el desarrollo de la creatividad en los niños de 5 años de instituciones educativas de educación inicial del distrito de Ayacucho-2020; incardina con el tipo de estudio puro, nivel descriptivo y explicativo, diseño correlacional y sincrónico; como muestra representativa se consideraron a 30 profesionales de inicial y para acopiar datos se utilizaron la encuesta con su cuestionario. Se efectúo la estadística descriptiva para visualizar las datas halladas en tablas de frecuencias relativas simples y el uso del método Rho de Spearman a partir de la prueba de normalidad para la prueba de las hipótesis, al 5% de significancia y 95% de confianza, con el paquete del software IBM – SPSS, versión 25. Del 100
% (30) de profesionales de educación inicial, el 63,3 % (19), concibieron en el nivel siempre y el 56,7 % (17), casi siempre conciben a este nivel, con un coeficiente rho de Spearman de 0,639. En cuanto a la escala estimada, hay una correlación moderada con un nivel de significancia inferior a 0,05. Esto significa aceptar la hipótesis alterna y rechazar la hipótesis nula; por consiguiente: “Las técnicas grafo plásticas se relacionan positiva y significativamente con el desarrollo de la creatividad en niños de 5 años de instituciones educativas de Educación Inicial del distrito de Ayacucho – 2020”. (Rho = 0,639; p < 0,05).
Los materiales de contexto y el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas de educación inicial del distrito de San Juan Bautista, 2020
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada “Cuna de la Libertad Americana”, 2024-02-24) Cisneros Huarcaya, Alicia; Mendoza Pizarro, Odaliz Catalina; Diburga Sánchez, Juan Baudouin
El presente estudio titulado “Los materiales de contexto y el desarrollo de la creatividad de los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas de educación inicial del distrito de San Juan Bautista, 2020”, tiene como objetivo, determinar la relación de los materiales del contexto con el desarrollo de la creatividad de los niños de 5 años de las Instituciones Educativas de Educación Inicial en el distrito de San Juan Bautista- Ayacucho, 2020. El estudio es de tipo cuantitativo, de nivel relacional y diseño descriptivo-correlacional; la población de estudio son las docentes de las instituciones educativas de educación inicial del distrito de San Juan Bautista de Ayacucho y la muestra fue conformada por 40 docentes de las instituciones educativas de educación inicial del distrito de San Juan Bautista, Ayacucho,
2020. La recolección de los datos se dio a través de la técnica de encuesta y el instrumento denominado cuestionario de opinión. La validez del instrumento de recolección de datos a nivel de contenido y constructo se realizó a través de coeficiente de Pearson y la confiabilidad de consistencia interna, fue determinada con la prueba piloto, en una muestra de 20 docentes que no fueron miembros de la muestra, aplicando Alpha de Cronbach. La prueba de hipótesis se realizó a través de Correlación de Spearman con un nivel de confianza al 95% de confianza, el nivel de significancia calculada es menor a asumida (0,00<0,05), entonces se rechaza a la hipótesis nula y existe una correlación buena (0,60<0,630<0,79). Por tanto, los materiales educativos del contexto se relacionan significativamente con el desarrollo de la creatividad de los niños de 5 años de las instituciones educativas de educación inicial del distrito de San Juan Bautista- Ayacucho, 2020. Es decir, que a mayor uso de materiales educativos del contexto existe mayor desarrollo de la creatividad de los niños.
Los cuentos infantiles en la práctica pedagógica de las profesoras en instituciones educativas de educación inicial del distrito de Chiara – Huamanga, 2023
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada “Cuna de la Libertad Americana”, 2024-11-24) Cordero Pariona, Felicia; Palomino Quispe, Silvia; Bibiano Alcarraz Carbajal
El objetivo de la investigación ha sido analizar los procesos psicopedagógicos de los cuentos infantiles en la práctica pedagógica de las profesoras en Instituciones Educativas de Educación Inicial del distrito de Chiara - Huamanga, 2023.
Por eso, el enfoque de investigación utilizado corresponde al cualitativo, teniendo como referente metodológico el diseño fenomenológico hermenéutico. El recojo de información demandó la elaboración de guías de entrevista a profundidad y la sistematización de la información ha requerido el uso de técnicas narrativas. La muestra estuvo conformada por 5 profesoras del nivel inicial del distrito de Chiara y los resultados confirman que los cuentos infantiles desempeñan un papel fundamental en la práctica pedagógica de las docentes en Instituciones Educativas de Educación Inicial del distrito de Chiara - Huamanga, 2023, al proporcionar una herramienta efectiva para estimular la imaginación, la creatividad y el
pensamiento crítico de los niños.