Examinando por Autor "Ayala Salazar, Olimpia Celena Lizarbe Ramos, Ronilda"

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Juegos tradicionales para desarrollar la competencia Resuelve problemas de cantidad en niños de cuatro años de la Institución Educativa Inicial N.º 308 Arcángel San Gabriel-Vinchos, 2023
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Privada “Cuna de la Libertad Americana”, 2025-12-20) Ayala Salazar, Olimpia Celena Lizarbe Ramos, Ronilda; Lizarbe Ramos, Ronilda; Porfirio Inca Díaz
Los juegos tradicionales representan una estrategia didáctica efectiva para fortalecer la competencia matemática en niños de cuatro años, ya que combinan el aprendizaje con la diversión, promoviendo la exploración, la experimentación y el trabajo en equipo. Juegos como la rayuela y los juegos de contar permiten que los niños interactúen con cantidades, formas y secuencias de manera natural, facilitando el desarrollo de habilidades numéricas en un entorno participativo. El objetivo de esta investigación fue determinar la efectividad de la implementación de juegos tradicionales como estrategia didáctica para desarrollar la competencia "resuelve problemas de cantidad" en niños de la Institución Educativa Inicial N.º 308 Arcángel San Gabriel-Vinchos, 2023. Los resultados evidenciaron que los juegos tradicionales se consolidan como una herramienta didáctica valiosa en la educación infantil, ya que permiten potenciar el aprendizaje a través de experiencias lúdicas que respetan el desarrollo cognitivo y emocional de los niños. Su adecuada planificación e implementación, considerando sus intereses, necesidades y niveles de desarrollo, contribuye no solo al fortalecimiento de las competencias matemáticas, sino también al desarrollo integral en esta etapa de educación inicial. Por lo tanto, se recomienda continuar promoviendo el uso de estrategias lúdicas en la enseñanza de las matemáticas, dado su impacto positivo en la motivación, el pensamiento crítico y la autonomía.