Uso de estrategias pedagógicas para mejorar el comportamiento en los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial N.º 432-58 de Uchuypampa, Tambillo-Huamanga, 2023

Abstract

El desarrollo infantil en educación inicial es clave para la consolidación de habilidades cognitivas, emocionales y sociales; a los cinco años, los niños mejoran su atención, curiosidad y autocontrol, aunque aún pueden mostrar comportamientos desafiantes por su maduración emocional. La investigación tuvo como objetivo principal implementar una propuesta pedagógica orientada a mejorar el comportamiento de los niños de cinco años de la Institución Educativa Inicial 432-58 de Uchuypampa-Tambillo, en 2023. Se adoptó un método inductivo y un diseño de investigación-acción pedagógica, en el que participaron 14 niños como sujetos activos de cambio. Las técnicas utilizadas fueron la observación, la entrevista y la evaluación, y se emplearon como instrumento el diario de campo, la guía de entrevista y la lista de cotejo. Como resultado de la investigación se logró conseguir un ambiente de aprendizaje positivo que favorecieron tanto la interacción como el desarrollo emocional de los niños. En conclusión, los resultados obtenidos demuestran que las estrategias pedagógicas innovadoras, tales como las actividades lúdicas y narrativas, son altamente efectivas para mejorar el comportamiento de los niños. Estas estrategias deben ser aprovechadas de manera estratégica por las educadoras para promover un entorno adecuado de enseñanza y aprendizaje, siempre en consonancia con los principios teóricos que respaldan las herramientas utilizadas.